数字校园是建造智慧学校的标志性工程，是学校改造与开展战略不可缺少的组成部分；它不只仅是实现教育、科研、办理及服务手段的现代化，更重要的是人才培育的观念和教育理念的异常深刻改造，以高性能学校网为根底，完结电子教务办理、电子校务办理、科研办理、教育资源办理、后勤与服务办理的全面整合，达到信息化增值服务的目的，是教育信息化开展的大势所趋。

一、数字校园对学校的好处：

（一）使信息处理具有实时、权威特色

学校数字化学校的施行使用可使用户随时随地从网上获取学校的信息。此外，由于信息的录入与发布都是由学校各个部分来完结的，数据收集点仅有，因此这就保证信息收集的仅有性及权威性。

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（二）轻松处理学校信息化孤岛问题

数字化学校的施行使用使学校内部相对独立分散的网络体系，得到统一整合，消除了学校“信息化孤岛”问题，有用地完结数据同享、消除对数据的重复办理及数据不同步的问题，使学校各个部分分别办理自己事务的相关信息，数据收集点仅有，所有的数据信息都可完结同享。

（三）学校事务流程将得到有用标准

一般学校每个部分的事务流程都不尽相同，这些事务流程即有合理的也有不合理的，学校数字化学校的施行使用，则能够无形中标准学校的各项事务流程，进步作业效率，减少以往一些作业因手工操作所带来的随机性大，流程不易标准化的缺点。

（四）创立虚拟学校空间，完结跨地域办理

数字化学校建造以信息资源与信息服务为核心内容，完结数字化的学习、教育、科研和办理，创立数字化的生活空间，创立虚拟大学空间，完结教育信息化和现代化。虚拟大学空间可为学校的跨地域事务办理供给坚实的根底保证。

（五）发明新的教育和作业形式

学校数字化学校将先进的信息技术引入到教育、科研、办理和服务等各项活动中去，进步教、学、管的质量和效率，发明新的教育和作业形式，完结传统教育形式难以完结的目标。教育信息化的进程就是教育思维、教育观念、教育形式改变的进程。

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二、数字校园对教师的好处：

（一）有利于教师改造教育理念

数字化学校的建造为教师供给优异的教育教育环境，教师及时了解和掌握各种最新教育实践活动的内容和进程，成型的教育改造实践的理论和经验，经过结合学校开展规划和个人的教育实践，培育和训练信息整合才能，用全新的教育理念辅导个人教育实践。

（二）有利于立异教师专业化开展的途径

数字化学校的建造为广阔教师整理和链接了很多的、丰富多彩的教育资源，教师如何依据学科特色、课堂需求以及本身开展的需求，进行资料的筛选和加工是非常重要的。这种整合才能的不断进步也是教师专业开展的需求。

（三）教师降低劳动强度，提高人员脑力价值

数字化学校的建造将教师从繁杂、简单重复的数据输入、传送、办理、检索等作业中摆脱出来，能够往需求花费很多时刻和精力进行信息查询、统计、计算作业，交给体系来完结，大大降低了作业强度。

三、数字校园对学生的好处：

（一）让学生自己掌控学习

学校数字化学校能够经过教育视频、资料等，学生能依据本身情况来组织和控制自己的学习。而不必像在课堂上教师集体教育那样紧绷神经，担心遗漏什么，或由于分心而跟不上教育节奏。

（二）增加了学习中的互动

到教师布置使命时，能够经过以组为单位，按照备课的主题，精心设计学习的目标，组内统一评论学习，全组观摩，在集体备课时刻上认真研讨，剖析得失，同享成果，共同完结教师布置的学习使命。

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在当前教育职业信息化的大背景下，数字校园的建造水平不只体现了学校教育信息化的程度，也反映了学校决策者对现代教育开展趋势登高望远的水平，更是衡量学校办学才能和教育科研水平的重要标准之一。最快的速度建造施行数字化学校，已成为学校信息化进程的必经之路。