教学直播软件的价值分析 

   直到现在，教学直播软件都是绝对的风口产业。据《2018-2019中国互联网教育投融资研究报告》披露，仅今年上半年教学直播软件就有160起投资发生，融资额达到131亿。

  教学直播软件已被证明是一个相对成熟的市场，但是传统教育已经运行千年。此时，教学直播软件怎样突破传统教育中存在的过于封闭的场景问题？教学直播软件接下来该走向何方？

  蓝象资本高级投资经理陈晶认为，教育行业已经到了下沉化、场景化的关键阶段。这一阶段的教学直播软件，在线化将进一步加深，同时智能化也会逐步渗透。

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   智能硬件可能会是教学直播软件接下来一个非常重要的破局点。网易有道CEO周枫此前就指出，教育类的智能硬件是个还未被开发的蓝海。

  教学直播软件智能硬件出现岔路口

  智能硬件的价值在于满足用户特定场景下的需求，提供相应服务。以智能手环为例，它所服务的是人们的跑步、计步、提醒等需求，并在线上为用户提供适当的运动、饮食和作息建议，以此形成“工具+内容”的自有生态。

  放到教学直播软件中来也是一样的道理。所谓学习型智能硬件，单从表面来看它是在教育场景下的辅助学习工具，但如果往深处去思考，学习型智能硬件背后需要囊括的应该是系统的教育解决方案。

  目前市面上教育类硬件很多。例如传统意义上的故事机、学习机等，这类硬件产品有一定的教育功能，普世性强，销量不错，但从技术角度来说，这些产品并非是智能硬件，更谈不上系统的教育解决方案了。 

   学习型智能硬件往往具有浓厚的互联网属性，借助前沿的AI技术，追求学习场景的效率和专注，像网易有道词典笔、小爱老师、小豹单词宝等。

  我们挑选了几款具有代表性的学习型智能硬件产品，尝试从中发现一些规律。

  互联网公司推出的智能硬件产品大多简单易用，工具属性浓厚。而传统教育机构的智能硬件产品则更加深入，它们试图将整套服务融入硬件产品，使其成为一个内容出口，缺点则是产品略显复杂，貌似“大而全”，但实际上没有切准用户专注学习的痛点。

  这种差异，恰恰是今天学习型智能硬件的一个机会所在。

  取长补短，对于教学直播软件行业来说，用户需要的不是硬件，而是完整的解决方案，这个解决方案里往往包含着许多服务。

  所以，今天想要在“教育+智能硬件”领域成功，仅仅懂教育或者仅仅懂硬件都不太够，用产品和服务去承接用户需求，深刻的理解整个复杂的体系的企业才有可能成功。

  学习型智能硬件，对于教学直播软件的价值在于：

  1、随着语音识别、语音合成、语音交互以及OCR图片识别等技术的成熟，智能硬件在物理世界中的采集能力得到强化，进而为线上的AI技术提供了更多更准确的信息支撑；

  2、硬件规模提升后，教学直播软件企业即可通过其进行内容导入。相当于入口逻辑，以点即面的全方位教育输出。这也是上面我们提到的，智能硬件+教育的核心观点：用户需要的不是硬件，而是完整的解决方案。 

   之前网易有道CEO周枫在回顾有道布局智能硬件时也有类似的分享，他认为硬件有做入口的机会，要做有差异化的硬件，这种硬件议价能力高。 

   于教学直播软件的智能硬件而言，去思考硬件之外的服务需求、场景需求才是正解。譬如有道翻译蛋之于旅游、商务需求，有道词典笔之于教育需求等等。一旦规模上去你的选择又是正确的，那么入口自然而言就形成了。 

   不过，现在大部分教育类公司都聚集在工具和内容两个维度，不太敢做硬件，或者说即使做硬件也很难被用户所接受。在周枫看来这是没有完全利用好互联网公司的几点优势：产品思维用户导向、AI内容与品牌优势、互联网营销以及服务化提升。

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