校企合作是培养的学生，会大大简短学生和企业之间的磨合期及时间，在学校期间能去企业实行就能了解到我们的企业文化和工作环境，这将极大降低企业对员工的培训成本。

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稳定在学生培训阶段，校企合作可以增强学生对企业文化的认同，有效地减低员工的流动性。对学生而言，解决了他们的后顾之忧，使学生能够集中精力、专心致志地刻苦专研本领，及时匹配到企业需求，走上工作岗位并拿到较高的报酬。

主要表现在：学校让合作企业优先挑选，录用实行中表现出色的学生，是企业降低了招工，降低成本和降低风险；是企业感受到接受学生过来实行不仅不是负担，能成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本。

校企合作能适应社会与市场需求，企业合作学校能通过企业反馈与需求，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需求的人才。校企王虎子是一种“双赢”模式。校企合作做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才的担忧，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，技术实现优势互补，节约了教育与企业成本,是一种“双赢”模式。”

校企合作是一种大家双赢的模式：解决了学校经费不足，减少人工成本，学生实行和实际工作脱节的问题，企业有部分收入还可以优先现在适合自己公司的人才。学生可以选择去还是不去。

      校企合作更深入一步，学生学校和企业签订三方协议合同或者学生和企业签订双向协议。企业不只是提供资源，而且在企业订单紧缺人手的时候，提前进行企业文化技能实行培训，能让学生尽早进入工作状态，解决企业用工荒需求，企业和学校可以提前签订合同，可以给学生留下充足的了解企业和定位未来的时间。

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      实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性。

      学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本。

      校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本；学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带教实现教学相长。

      加强了自我提高能力；通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。

      加强校企合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，共同培养技能人才，对经济社会发展有着十分重要意义。

1.校企合作，技能人才培养企业急需的各类技能人才, 有利于经济社会的发展。

2.校企合作，有利于企业的发展,进而不断提升企业的核心竞争力。

3.校企合作，有利于职业院校的发展:

      能够更直接地了解企业的需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，切实提高人才培养的针对性和适用性。

      推行“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作方式，促进人才培养模式的深入改革。

      通过设立校外实训基地，“把车间建在学校，把课堂设到车间”，不断促进教学模式改革，切实提高人才培养的实效性。四是有利于加强师资队伍建设。一方面，职业院校可以选派教师定期进企业挂职锻炼和参与实践，以实现教师的知识更新和技能提升，不断提高教师的能力水平；另一方面，企业里的技术专家、高技能人才和能工巧匠可以到职业院校兼职，直接参与到教学、教研工作中去，进一步培养和提高学生的实际工作能力。