数字化校园是信息时代的产物，是伴随现代信息技术的发展而发展的。随着技术和应用的不断发展，数字化校园的内涵和外延也在不断深化。研究教育信息化的人士从不同角度对数字化校园给出了不同的定义，在综合分析多种定义的基础上我们对数字化校园给出以下定义：数字化校园是在可覆盖全校的校园网络基础上!对学校使用的各类资源进行数字化整合和充分有效利用的信息化建设。
数字校园项目适用范围有教学，科研，管理，服务，等公共领悟都可以。数字化必须渗透到学校教学、科研、管理、服务 (公共服务以及学校社区服务)等各
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个领域中,整个工作围绕着新型人才培养模式和培养环境的探索而展开。因此,营造数字化校园需要实现教学的数字化、科研的数字化、管理的数字化、服务的数字化以及它们之间的相互联系和促进。
校园社区服务是指面向校园师生提供的生活及休闲娱乐等服务和公用设施设备维护管理、校园保安系统。利用计算机网络, 校园社区服务将更为全面、便捷、高效, 并进一步推进服务的社会化。
(1)建立统一的电子身份及其认证系统。师生不再需要办理繁复的证件和手续。
(2)建立网络化的图书管理系统。为全校师生乃至校园外的学生提供全天候服务(包括检索、预约、传递、浏览、信息服务等)。博物馆、艺术馆等同样将实现数字化管理和服务, 通过计算机网络,用户可以检索其中的收藏内容,看到其相关介绍及图片,甚至可以进行虚拟参观等。
(3)发展电子商务。为教师学生的生活提供了极大的方便,可以通过网络寻找自己需要的商品以及服务商,订购图书、车票及生活用品等
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(4)各种在线服务。系统可以满足教师、学生的各种需求。如在线心理咨询、在线法律咨询、就业信息系统、医疗信息系统 (网上挂号, 专家介绍, 药品信息库等) 、停车场管理系统、运动场馆管理系统以及交通信息服务、旅游信息服务、气象信息服务等等。其中, 有的由学校自己提供, 有的引进校外的服务。数字化校园的建设要求各个学校要从自己的实际情况出发, 综合管理部门、业务部门、学术机构、技术部门等方面的意见, 确定本学校的具体建设目标、技术路线和实施方案。
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